NTAE, 208.

¿Qué es un medio?

Un medio de comunicación es un instrumento o forma de contenido tecnológico por el cual se realiza el proceso de comunicación. Usualmente se emplea el término para hacer referencia a los medios de comunicación de masas, sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales.

¿Qué es un Medio educativo?

Como se conoce, los medios de enseñanza son aquellos elementos que se utilizan en los escenarios donde se desarrolla el proceso docente, que le sirven de soporte
material a estos y que junto al resto de los componentes posibilitan el logro de los objetivos planteados. Son recursos que a través de la tecnología le permiten a la Institución satisfacer una necesidad o conseguir un propósito en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

¿Cómo se clasifica los medios educativos?

• Según el grado de objetividad (concretos y abstractos).
• Según la vía de percepción empleada (visuales, auditivos y táctiles).
• Según sus características materiales: objetos originales y sus reproducciones, de proyección, impresos, cibernéticos y sonoros.

¿Qué son los materiales educativo?

Las prácticas docentes conllevan desafíos y oportunidades. Una de ellas, es la posibilidad de elaborar materiales para la enseñanza, en lo que incluimos diversos recursos. La construcción de materiales ha sido un tema relevante en el quehacer

docente, sumado al contexto socio-educativo actual, en donde las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza, plantean nuevos interrogantes pedagógicos y didácticos en la tarea docente. (Becerra y otros, 2011).

Los materiales educativos y las teorías del aprendizaje.

Teorías del aprendizaje Conductismo: El aprendizaje humano se produce porque un determinado estímulo provoca una respuesta conductual. La tarea del profesor consiste en seleccionar el estímulo adecuado y presentarlo al alumnado  Se asocia a aprendizaje por repetición

En relación al diseño de materiales educativos, la instrucción programada de Skinner y la enseñanza asistida por computadoras son claros representantes de esta propuesta. Siguiendo estos trabajos pioneros, en la actualidad se emplean varias de las estrategias de enseñanza derivadas del conductismo:

 

• Teorías del aprendizaje el cognitivismo: El aprendizaje humano es una actividad mental individual donde cada sujeto procesa la información externa. La tarea del profesor consiste en presentar la secuencia adecuada de la información, y solicitar actividades mentales al alumno (analizar, discriminar, comparar.) Clic aqui.

• Teorías del aprendizaje Ausubel, establece una secuencia de procesos de aprendizaje basada en un modelo de memoria; identifica distintos tipo de aprendizaje y jerarquías de aprendizaje y propone un modelo de nueve eventos instruccionales desarrollado para diseñar la enseñanza. Clic aquí.

• Teorías del aprendizaje Constructivismo: El aprendizaje humano es una actividad que el sujeto realiza a través de su experiencia con el entorno.
   La tarea del profesor consiste en crear situaciones de aprendizaje para el alumno construya el conocimiento a través de la actividad ´ Se asocia a aprendizaje por descubrimiento. Clic aquí.
  

Estilos de aprendizaje y su relación con el uso de los materiales educativos.

Visual: Representación mental que, a través del sentido de la vista y recursos visuales, se favorece la comprensión de objetos de aprendizaje.

Auditivos: El sistema de representación auditiva se refiere a la asimilación de la información a través del oído y no por la vista.

Kinestésico: Cuando se procesa información asociándola con sensaciones y movimientos, se hace referencia al sistema de representación kinestésico, el cual, potencializa el aprendizaje de un deporte, manualidades, entre otros.

 El material educativo deber ser orientado a los diversos estilos de aprendizaje, a fin de asegurar que todos los alumnos tengan la oportunidad de aprender según el estilo que más se adapte a ellos.

 

Estructura de los materiales educativos.

Los recursos didácticos tienen dos elementos principales: Una estructura técnica que facilita el proceso de aprendizaje y Elementos gráficos que hacen atractiva su lectura para los estudiantes.

Tipos de materiales educativos: 

Material permanente de trabajo: Tales como el tablero y los elementos para escribir en él, video proyectores, cuadernos, reglas, compases, computadores personales.

Material informativo: Mapas, libros, diccionarios, enciclopedias, revistas, periódicos, etc.

Material ilustrativo audiovisual: Pósteres, videos, discos, etc.

Material experimental: Aparatos y materiales variados, que se presenta para la realización de pruebas o experimentos que deriven en aprendizajes.

Material Tecnológico: Todos los medios electrónicos que son utilizados para la creación de materiales didácticos. Las herramientas o materiales permiten al profesor la generación de diccionarios digitales, biografías interactivas, el uso de blogs educativos y la publicación de documentos en bibliotecas digitales, es decir, la creación de contenidos e información complementaria al material didáctico.

Referencias.

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Ceva, F. ¿Qué es un material educativo? -Materiales Educativos Abiertos . Materiales Educativos Abiertos. Recuperado el 3 de mayo de 2022, de https://ffyh.unc.edu.ar/materiales-educativos-abiertos/slider/que-es-un-material-educativo/.

Medio de comunicación - Wikipedia, la enciclopedia libre . Es.wikipedia.org. (2022). Recuperado el 3 de mayo de 2022, de https://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n.

Medios Educativos . Unimayor.edu.co. (2020). Recuperado el 3 de mayo de 2022, de https://unimayor.edu.co/web/gestion-de-recursos-tecnologicos/3660-medios-educativos#:~:text=Son%20recursos%20que%20atraves%20de,procesos%20de %20ense%C3%B1anza%20y%20aprendizaje.

Vistin, X. (2018). Teorías de Aprendizaje y el Diseño de Materiales Educativos . Es.slideshare.net. Recuperado el 3 de mayo de 2022, de https://es.slideshare.net/xaviervistin/teoras-de-aprendizaje-y-el-diseo-de-materiales-educativos-107660124.

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